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科研处本科教育思想大学习大讨论总结报告
2018-09-30 09:59   审核人:

本科教育思想大学习大讨论总结报告

 

根据《广东省教育厅关于学习贯彻教育部“新时代全国高等学校本科教育工作会议”精神的通知》(粤教高函〔2018112号)要求以及《广东技术师范学院本科教育思想大学习大讨论实施方案》的工作部署,为了深入学习贯彻落实本次本科教育工作会议精神,全面贯彻党的教育方针,深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、习近平总书记有关教育工作的系列重要讲话精神和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,进一步转变教育思想,更新教育观念,提升科研实力,加强科研服务教学工作力度,创新科研服务水平,科研处开展了本科教育思想大学习大讨论系列活动。

开展本科教育思想大学习大讨论活动,科研处全体人员统一了认识,大家一致认为:

1. 坚持“立德树人”根本任务,全面深化教育教学改革,推动学校全面发展、内涵发展和特色发展最根本的抓手第一在于“用心”,只有潜心教学,才有可能提高课堂教学质量;第二要苦练内功,科研促进、服务教学,没有高水平的科研作为支撑,抱着十年前出版的教材走上讲台,即使用最先进的教学方法都不能吸引学生,也不会有好的教学效果。

2. 健全本科教学约束、激励等教学质量管理体制、机制,促进教师热爱教学、潜心教学关键在于:建立课堂教学随机督查(随堂听课)与适当激励相结合的机制。“督查”是通过统一标准检查教师,但是将教师放在了督查的对立面,教师有压迫感,甚至没有安全感,限制了教和学的积极性。而建立适当的激励机制会减轻这种不良行为。一种有效的激励机制至少应包括理想目标制度、工作目标制度、分配制度、用工奖惩制度、考评制度、晋升制度、培训制度等。

3.提高职教人才培养的关键在于不断深化产教融合,对标经济社会发展要求,深入市场,提升职教师资和应用型人才培养质量。产教融合是用开放式思维向内求发展,通过开放灵动的学习空间,灵活多样的学习方式,丰富多元的课程体系,开放融合的管理形态实现“专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,学历证书与职业资格对接,职业教育与终身学习对接”,最终形成以学生全面发展为核心的特色模式。

4. 推进信息技术与教育教学深度融合,提升信息化教学水平关键在于充分利用网络教学平台进行“线上”教学经验交流,开发网上教学资源为校本课程设计提供资源支持。

5. 让学生回归常识,对大学生合理“增负”,让学生主动地“坐到前排来、把头抬起来、提出问题来”关键在于严格本科教育教学过程管理,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,严把毕业出口关,坚决取消“清考”制度。

 

通过开展本科教育思想大学习大讨论活动,基本上达到以下目标:

1. 统一思想,明确目标。通过讨论,深刻认识到新时代高等学校的根本任务和根本标准;深入学习贯彻新时代全国本科教育工作会议精神;全面深刻认识新时代本科教育的重要地位和作用。使部门工作人员对目标有明晰的认识,并将其转化为自觉行动。

2. 创新思路,强化措施。认真总结我校近年来在科研工作上的成效,近五年科研经费增长迅速,服务能力显著提升。2017年,科研经费6167.56万元;近五年获省部级以上科研奖励26项,其中,国家级2项;科技研发与成果转化能力显著增强,2016年发明专利申请量位居广州地区第6位;学校积极与地方政府、重点行业、龙头企业开展深度合作,服务经济社会发展,取得明显成效,2015年学校与顺德区人民政府共建广东顺德现代职业教育研究院,获1200万经费, 2016年与广东省知识产权局共建广东技能人才知识产权实训基地,获知识产权项目经费近1000万。同时正确认识现阶段科研工作面临的各项困难、问题与差距,明确科研服务教学的工作思路,与时俱进地完善、创新相关管理方式,提升科研服务水平。

3. 抓住机遇,促进发展。通过本次大学习大讨论,增强我处工作人员的大局意识、创新意识、服务意识,凝聚力量,真抓实干,继续开创科研处工作新局面,为努力创建国内一流、特色鲜明的高水平技术师范大学贡献力量。

 

 

科研处

2018924

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